WENING, MUNINGGAR (2017) PENDIDIKAN KADER MADYA SEBAGAI MODEL KADERISASI TERHADAP PELEMBAGAAN PARTAI DI TINGKAT LOKAL (Suatu Penelitian Deskriptif Kualitatif di DPD PDI Perjuangan Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta). [Experiment]

Preview

Text 514-IP-IV-2017-WENING MUNINGGAR-13520090_B.pdf Download (744kB) | Preview

Abstract

Dewasa ini, untuk bertahan dalam eksistensi politik di Indonesia setiap partai politik dituntut untuk melakukan berbagai program yang bertujuan untuk menguatkan pelembagaan dan eksistensi partai dalam masyarakat. Pelembagaan kepartaian menjadi sebuah kebutuhan yang tidak terhindarkan. Pelembagaan kepartaian akan menjadikan partai bekerja dalam koridor fungsi – fungsi yang semestinya serta mengantisipasi perubahan partisipasi politik dari warga negara akibat modernisasi dan perubahan zaman. Kaderisasi partai politik tidak hanya menyangkut regenerasi kepemimpinan melainkan juga tentang pelembagaan internal yaitu pendidikan ideologi kepada kader agar mampu mengoperasionalisasikan ideologi partai secara nyata baik di eksekutif, legislatif, maupun struktural partai. Masalah yang dihadapai oleh PDI Perjuangan di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sendiri antara lain adalah rendahnya pemahaman ideologi kader partai dalam kehidupan bermasyarakat dan melemahnya sikap disiplin, komitmen serta loyalitas kader PDI Perjuangan. Pendidikan kader ditingkat DPD yakni Pendidikan Kader Madya merupakan model kaderisasi yang tentunya berperan penting dalam menentukan jati diri dan kualitas dari masing – masing kader. Pendidikan Kader Madya ini dimaksudkan dalam rangka membangun kesadaran ideologi, kesadaran berorganisasi, kepedulian pada lingkungan sekitar, hingga kesadaran berpolitik yang lebih besar untuk mewujudkan cita - cita politik bersama. Maka dari itu penulis tertarik pada rumusan masalah, bagaimana pengaruh Pendidikan Kader Madya yang dilakukan PDI Perjuangan terhadap pelembagaan partai? Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualtatif. Informan dalam penelitian ini terdiri dari 1 orang Sekjen, 1 orang Ketua Badiklatda DIY dan 1 orang anggota, serta 8 orang peserta Pendidikan Kader Madya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif, dengan langkah – langkah meliputi: pengumpulan data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini 1) Kaderisasi merupakan pelembagaan internal PDI Perjuangan yang dapat dibagi menjadi dua jenis yaitu model kaderisasi dengan sistem kelas (pendidikan dan pelatihan kader) dan juga model kaderisasi dengan sistem gerakan. Model kaderisasi kelas merupakan model kaderisasi berjenjang berupa pemberian materi kepada kader, sedangkan sistem gerakan adalah penerjunan para kader dalam masyarakat. 2) Pendidikan Kader Madya merupakan pelembagaan internal bentuk kaderisasi yang wajib diikuti oleh seluruh kader PDI Perjuangan, juga merupakan penanaman ideologi dan nilai – nilai partai untuk membentengi dari praktik pragmatisme politik dan bidang kehidupan lainnya guna mewujudkan cita – cita bersama dan memberikan kesejahteraan untuk rakyat. 3) Pengaruh Pendidikan Kader Madya terhadap kader PDI Perjuangan adalah terciptanya kader ideologis, disiplin, loyal dan handal untuk memperkuat partai dalam mensejahterakan rakyat. 4) Pengaruh Pendidikan Kader Madya terhadap pelembagaan PDI Perjuangan adalah dengan kader berjenjang ini PDI Perjuangan telah sedikit-banyak menghasilkan figur pemimpin dan kader – kader yang mempunyai kualitas, prinsip, komitmen, dan tanggungjawab yang mengikuti ajaran dan pemahaman pola berpikir Bung Karno sehingga PDI Perjuangan tetap menjadi partai pelopor yang kuat, idelogis, dan dipercaya oleh rakyat Indonesia sampai saat ini.

Actions (login required)

View Item